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如何对职业学校学生进行就业前的礼仪教育
发布时间:2011年03月21日

如何对职业学校学生进行就业前的礼仪教育

在就业竞争日趋激烈的背景之下,职业学校学生的就业压力会更加不容乐观,如何让他们在激烈的就业竞争中占有一定优势呢?我认为对学生进行就业前的礼仪教育是非常必要的。那么如何对职业学校的学生进行就业前的礼仪教育呢?下面我就谈谈自己的观点:
首先,要重视对就业前学生的礼仪教育
现代教育家提出了“千教万教,先教做人”的教育理念。为此,大家要培养人,首先就要注重培养有教养、知礼仪的人。即将就业的职业学校的学生,比大学生的就业年龄要小,再加他们大多是独生子女,从小就受到过多的呵护甚至溺爱,不少孩子在社会交往中,往往习惯于以自我为主,往往缺乏一种与人谦让、合作的思想,不懂得敬重、关心、体谅别人,有时显得智力有余而教养不足、缺乏必要的礼仪修养,如有的学生接打电话或托人办事不会使用礼貌用语,去做客不知道主宾位置该如何区分等等。也有一些学生因为不擅社交,孤独无伴,而形成了任性、内向、偏执等不良性格。而走向工作岗位后,最需要的恰恰是人与人之间互相敬重、互相包容、团结协作的团队精神。因此,在学生就业前,学校应该重视对学生就业前的礼仪教育,要充分利用各种形式和机会,积极开展礼仪教育,讲授一些诸如做人要诚实、守信、知耻、守公德、讲良心,学习如何做人,如何与人相处、交往、合作等礼仪规范,这不仅有利于学生教养的提高及其人格的健全发展,也有利于提高学生的综合素质,为学生顺利走向工作岗位奠定基础。
其次,要利用各种形式对学生进行就业前的礼仪教育
第一 利用礼仪课对学生进行礼仪教育。我认为职业学校可以在学生就业前的最后一学期开设礼仪课程,对学生进行系统的礼仪教育。让学生学习系统的举止礼仪、家庭礼仪、学校礼仪、公共场所的礼仪以及社交礼仪、涉外礼仪等等,除了学习以上的理论常识外,还要注意结合礼仪行为的养成与训练,例如在学习举止礼仪时,对学生的站姿、坐姿、走姿、递物接物及各种手势进行严格训练,让学生掌握规范的动作,然后要求学生在平时的生活中注意按规范去做。再如,在学习礼貌的语言时,课上老师可以设立各种情景让学生练习文明的语言,诸如问路、买东西、打电话等,让学生学会正确使用礼貌语言,并要求学生在平时注意使用文明用语。一个人的礼仪行为是其内在修养的反映,所以礼仪教师不仅要教授学生礼仪规范,还要注重提高学生礼仪修养,使其诚于中而形于外。另外,良好的礼仪修养贵在自觉磨炼、陶冶和养成,教师还要促使学生从日常的点滴做起,如上课的坐姿、起立的站姿、递交物品的动作、见面的招呼语,乘车的礼让、集会的纪律……使学生时刻用礼仪规范来荡涤自己不文明礼貌的习气,净化思想、陶冶情操,从而达到外在美与内在美的完美统一。我想,学生有了良好的素养,在今后的求职中会有出色的表现。
第二 利用班会对学生进行就业前的礼仪教育
对于即将毕业的学生,班主任老师要注意利用各种时机对学生进行就业方面的教育,礼仪教育更是不可缺少。因为讲文明、懂礼仪是走向社会进行人际交往的必备素养。班主任可以从师生身边小事的入手,讲文明、说礼仪,增强了学生的文明意识,随时发现了身边的文明礼仪规范,做到行礼于人、明礼于心。通过教育与学生自我教育相结合的形式,将文明礼仪落实到了学生的实际行动中。可以根据自己班级的情况召开主题班会,例如对那些不遵守纪律的同学,在班会上可以利用演讲和其他形式,探讨一下一个人应该自觉遵守的“守则”和“规范”,让同学接受一次礼仪的教育,认识到良好行为习惯的养成必须从点滴小事做起,从而让同学明确,组织纪律淡漠对走向工作岗位后会的危害性。还可以利用班会的时间召开一次招聘模拟会,让学生分角色扮演招聘人员和应聘人员,让学生观察应聘者在招聘过程中,哪些行为不符合礼仪规范的要求?应该怎样做才能更加出色?通过招聘模拟,培养学生的就业意识,熟悉整个招聘过程,提高学生与人沟通的能力,了解做事的正确态度,懂得做人的基本准则。让学生明确只有时时处处讲文明,守规范,懂道德,心中有祖国、有集体、有他人,才能是一名受用人单位欢迎的员工。
第三 利用就业引导讲座对学生进行就业前的礼仪教育
对毕业生就业前的就业引导讲座是职业学校不可缺少的一个环节,利用就业引导讲座对学生进行礼仪教育更是非常必要的。我认为就业引导讲座中的礼仪教育应着重强调面试礼仪。应该让学生了解面试中的各种礼仪规范。让学生明确在面试中应该做的和不应该做的。应该做到:表现自然大方,不过分拘谨、谦躬、紧张;态度友善积极,不生硬,不过分悲观;主动回答问题,不冷淡,不无话可说;精神焕发,充满活力,不懒散;说话言简意赅,不滔滔不绝,炫耀口才;回答准确,不答非所问或不着边际;温文尔雅有教养 ,不言语粗鲁,举止要大方;耐心倾听别人意见,不随便打断别人说话,不急于表现自己;应集中注意力,不东张西望;穿着得体,不能衣冠不整或过分打扮;自我表现适当,不处处强调自己的优点,过分卖弄才干;有幽默感,不言语枯燥故作幽默,不刻意引人发笑。除了以上这些,老师还应向学生强调面试中的礼仪常识,包括行为礼仪(微笑、站姿、坐姿、蹲姿等)、仪表礼仪(着装、发型等)和一些礼貌礼节等。另外还要教给学生一定的面试技巧。我想做到了这些,大家的学生就会在面试中有充分的心理准备,能很好地迎接每一次面试的挑战。
第四 利用其他形式对学生进行就业前的礼仪教育
学生在就业前,往往比较浮躁、纪律散漫,学校应该齐抓共管,做好毕业生的礼仪教育,特别要强调对学生的规范教育,要让学生学习规范,让“规范”深入学生心中。可以在开学典礼上,利用"开学动员"和大幅标语对"学规范,学做人"这一教育中心进行宣传,营造教育气氛。 也可以每周升旗仪式利用国旗下讲演时间,有计划地进行"学习规范"的系列讲演,让学生学习礼仪常规和待人接物的原则,使"规范"深入人心。 各班级还可以根据学校的周教育重点和学生的实际,每周分重点、分专题对学生进行"规范"的学习教育,使"学规范"更细致,更深入。从常规训练入手,使文明具体化。另外,对学生进行系统的"规范"学习后,要让学生真正掌握"规范"的内容,运用"规范"待人接物,对学生的行为进行严格训练。主要做到以下几方面的训练:
  1、全校性集合排队,进场秩序的训练。
  2、做操动作规范,整齐化一的训练。
  3、站、立、行的军事化的训练。
  4、每天进校时敬礼、问好姿态的训练。
  5、队礼、队歌、国歌、升旗仪式规范性的训练。
通过训练,规范学生的行为,以便走向社会后,能很快适应工作单位的需要。
生活之路,始于“礼”;学业之路,始于“礼”;就业之路,始于“礼”;人生之路,始于“礼”。文明礼仪就在大家身边,每时每刻都不可忽视。让即将就业学生从现在做起,从我做起,做一个文明的人,做一名文明礼仪的使者,以适应社会的需要。如果大家职业学校都能时刻重视对学生的礼仪教育,职业学校的学生素质会有很大提高,相信他们会在激烈的人才竞争中占有优势,成为受社会欢迎的人才。



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